2019.3.18第5周国旗下讲话

养成阅读好习惯

林萍

各位老师、同学们：

早上好！

今天讲话的主题是关于阅读的。真正的阅读，应当是静下心来仔细咀嚼其中滋味，与文中人物、与作者心灵沟通，在阅读中体验人生百态，从中获取趣味。

尤其是阅读经典，对培养人的文化气质，拓展人的精神视野都具有重要意义，

要想成为一个既有中国情怀又有世界视野的中国人，我们应该在传统“经史子集”中读上一经、一史、一子、一集，再读一部古典小说以及若干部现当代名著，还应读一部名著。总之，就是以本民族经典为主，兼顾外国经典，精读一些具有理性精神、道德力量与审美情怀的人类精神读本。

在中小学阶段，我们最需要培养的是阅读兴趣，要拥有适量、适时的阅读，而不是大量超前的阅读，囫囵吞枣未必能吸收。

（4）我们在强调共同阅读一些人类精神读本的同时，还要明白，阅读也是个人的修行，是能够自由选择的个体行为。老师们可以提供一个最低限度的阅读书目，最好不要超过二十四本这个数量不要嫌少，倘若一生有二十四部经典伴你前行，内心已然充实，何况，中学毕业后还要读书。

（5）阅读的真正意义在于使人内心深沉、丰满，对人生与世界有一种反思与探求精神。因此，真正意义上的阅读应该是精读、研读，而不是泛读、快读。我们应会慢读，沉浸阅读、专注阅读，不要过多添加阅读任务，以免干扰阅读过程。考虑到同学们还处于未成年，在阅读“四书”一类古典时，老师和学生可以一起研读，为学生作文字与意义上的必要疏解。

在我看来，现有的语文教材主要以单篇诗文的形态构成，无法承担阅读整部经典的教学任务。而真正有价值的阅读，应当是整部经典的阅读。在语文课之外，每学期只读一部经典，师生一同研读，读上一学期，重在疏通字句、把握精义，没有作业，也没有课前预习、课后复习，期末只作简单测试，也许效果更好。

有了阅读的好习惯，也许此生你我可以更幸福地度日、合理地做人。

谢谢大家!