班主任队伍作为学校重要的教育工作群体，在学校发展和学生成长的过程中任重而道远。为了加强班主任队伍的成长，提高班主任的管理艺术，莆田四中在7月8日晚又一次迎来了以“家校共育”为主题的班主任论坛。论坛由政教处主任许玉叶老师主持。

班主任许建仙通过课件分享了他家校共育的做法：一、利用学校举行的活动。二、设置班级家长委员会。三、安排家长监督自习课。四、家长的问卷调查。五、家长会的举办。六、家访。

班主任潘劲森做了题为《用情沟通，家校共育》的讲演。他认为：教育即生活，教育即做人，和学生、和家长打交道，要把握一点——以心换心。用自己的平和耐心、智慧幽默走进学生和家长的心灵，取得信任。用自己的勤奋工作、热心真诚换得他们热情相拥。家校强强联合，共促学生成长。

班主任郑炜燕分享的题目是《以爱为名，静待花开》。通过课件分享了在家校共育方面她的做法：要开好家长会；成立家委会；做好家访；进行多彩活动。

班主任谢碧玉分享的题目是《家校共育，静待花开》。通过课件，谢碧玉老师首先指出了家校共育目前存在的问题，随后针对问题，她分享了几点切实可行的做法，最后提出自己在家校共育的想法，引起了在场班主任们的思考。

班主任郑榕招分享的题目同样是《家校共育，静待花开》。他认为：学校是智育和德育的主阵地，父母是孩子第一任老师。通过具体案例分享了自己在家校共育方面的经验总结，引发班主任们的共鸣，使人受到启迪。

班主任林仙花分享的题目是《那年一起举行的家校共育活动》。她回顾了在家校共育方面自己所做的事情：一起种多肉，一起包饺子，一起抓泥鳅，家长来督学等等。通过具体事例分享了对于家校共育的看法。

班主任吴永兴同样做了题为《家校共育，静待花开》的分享。他通过三个方面进行分享：一是背景介绍；二是家校共育的重要性；三是如何做好家校共育。

班主任舒铃分享的题目是《心跟随爱一起走》。她通过四个方面进行分享：一是班级和学习情况分析；二是家校沟通难在哪里；三是家校共育，共育英才；四是心随爱一起走。

宋锡海老师就家校共育过程中家委会在班级后勤服务、社会实践、家庭教育经验分享等方面发挥了积极作用进行了交流，让在场的班主任感受到家校合力的重要意义。

九位老师分享结束后，叶元煌副校长进行发言。他说：一堆堆活鲜的师生活动图片，使他看到了亲和的力量；一则则思想沟通的艰辛与快乐的故事，使他看到了育人的力量；一次次对慢成长的鼓励，使他看到了等待的力量。这就是四中家校协同育人的良苦用心。同时，叶副校长还提出了两点希望：一是对接不对冲，家校协调添战力；二是拐点不误点，家校协同再出发。

论坛最后，郑金山校长总结发言。他高度肯定了班主任一学期以来的辛苦付出，强调班主任是学校正常运转的枢纽。他认为：家庭教育是孩子成长的基石，学校教育是孩子成功的阶梯，家校共育才是孩子成功的关键。所以，我们要建立协同机制，成立家委会；联系家长学校；落实家访工作；优化育人环境。

“智”为人才素质之基础，“体”为人才素质之条件，“美”为人才素质之重要内容，而“德”乃人才素质之重要灵魂。国无德不兴，人无德不立。育人之本，在于立德铸魂。家校共育关键在“共”，要划好家校共育的“经纬线”，厘清学校教育和家庭教育的任务分工、职责边界，才能各负其责、同向而行，为孩子健康成长保驾