莆田四中2016--2017学年下学期

深化教研教改，全面推进素质教育

学校以教育教学改革和创建省课程改革基地校为契机，推行学科特色的教学模式探索，文科学科（语文、英语、政治、历史、地理）的情景化教学、协作化学习模式和理科学科问题解决教学模式引向深入，物理学科和地理学科进一步发挥福建省学科基地校的辐射作用，以点带面，推动学校各学科组积极探索具有本学科特色的教研教学模式。各学科组长应组织教师努力培养和塑造本学科的核心素养，促进提高学校教学质量，进一步提升学校在全市的知名度。

1、加强学科组建设，各学科组长应加强学科文化建设和氛围营造，悬挂《学科宣言》、校本《教研制度》等宣传牌，制定学科发展三年规划，积极创建学习型、合作型、梯度型、研究型的学科组。各学科组应根据《莆田四中优秀学科组评选实施方案》开展教研创优活动，根据要求逐条开展和实施，加强常规材料收集、重视活动参与率（材料缺交按评分细则扣分并通报）、争创优异成绩，提升团队凝聚力，本学期末将根据各学科组根据申报材料进行自评，择时召开由学科组长、行政等组成评委的评审会议，在学科组述职基础上评出5个优秀学科组，报送学校审批授牌并于奖励。。

2、教研活动要做到制度化、规范化、多样化。形成了以校长---教研室、教务处---学科组---集备组分级管理机制，以“管理规范、质量提高”为目标。（1）本学期将加强教研活动的考勤，在教研活动时段进行前后两次打卡（按学校规定时间）和中间抽检相结合形式进行，无故缺席者扣量化分0.2分，缺一次扣1/3分（见教代会文件），请假（除公假及法定假外）扣0.1分，学科组务必召开高效高质的教研活动并做好活动记录待查。（2）教研活动均向教育集团学校公开，典型教研活动由分管副校长指定主题召开，各学科组要结合学科热点、难点、重点问题和近期活动内容（如举行区级观摩课等）组织高效每周教研活动。

3、继续开展“三课”活动。通过活动的实施，活动安排表将向集团成员校公开，欢迎集团校教师参与议课、听课、评课活动，推进集团学校校际教研活动开展。（1）本学期继续开展“同课异构”教师同台比武活动，推行“导学案教学”，探索创新教学模式，学科组要做好活动的申报、实施、评价等组织工作。（2）、继续开展“校长点课台”教学公开活动，拓展听课范围和教研形式，下年段行政和学校分管行政、学科名师工作室成员和班主任等均需参与听课，年段分管应给予点评，点课尽量与观摩、公开课错开，以免重复开课。（3）继续推进示范观摩课教学，结合区观摩教学活动的开展，积极配合各项相关活动的组织（根据上级安排），课前、课后必须加强磨课、研课、评课活动组织开展。（4）计划在期中考后第二周（第十三周）举行第十三届“砺青杯”教学技能比赛—《莆田四中青年教师教学比武大赛“赛课”活动》，届时由学校组织的专家评委评出50%作品作为优秀作品，评出一二三等奖，并选送上级参赛。

4、加强校本培训及校际教研活动，促进教师的专业发展。教研室制定本学期教师业务培养和培训计划,开展和承办各级各类的继续教育和培训工作。教师培训应作为教研活动的一个重要内容，学校将不定时开展“请进来，走出去”活动，聘请专家、领导到校讲座、调研，选派学科骨干教师、名师、学科带头人外出参加考察、学习、讲座、交流，促进教师专业的成长。

5、扎实组织实施“名师工程”和“青蓝工程”。制定实施方案，推荐和打造名师队伍，发挥名师在我校、区、市乃至全省教育、教学、科研中引领、示范、指导、辐射作用。 各学科组应推荐具有较高水平教师参加各级教师教学技能比赛，并组织学科骨干教师给予指导和全力支持，并以此推进全组教学整体水平提高。计划本学期将于6月底召开《莆田四中第四届青年教师论坛》，各学科组各选派一名教师代表发言，结合自己亲身成长经历，回顾教学生涯中最出彩的一节课，畅谈你对精彩课堂的认识，共话精彩课堂。

6.注重信息技术与课程教学整合.以创建省信息化实验学校工作为契机, 信息技术组要加强实验校中央电教馆课题《高中信息技术教学平台的架设及应用》课题研究。研讨“基于学校信息教学平台的教学”尝试，鼓励教师充分利用“班班通”作为教学辅助手段，推进利用“微课”教学和电子教案进行教学。

学校已签约学科网资源平台，要求每个学科组每月至少上传3件作品，履行合同免费条款。由各学科网络管理员负责执行，45周岁及以下教师进行多媒体教学课不少于30%，多媒体课件及教学设计应上交网络管理员保存待查。各会、处、室的网络负责人应按要求发布相关动态及文章，要求更新作品每年不少于30件。

根据上级要求，继续推进“一师一优课、一课一名师”和“精品课堂”教学视频录制上传和展评活动，要求45周岁教师必须至少利用自动录播室上传一节视频课，所有公开、观摩课均进行自动录播上传，同时鼓励教师上出精品课，参加各级各类网上“晒课”比赛等活动。

7、学校将继续各级教育科研课题的申报、实施、成果鉴定、送审。本学期学校将围绕市级课题《高考改革背景下的学校教育教学评价管理研究》为重点，积极开展区级、校级课题开发和研究，并做好各级课题阶段性材料成果收集、整理和推广工作。旨在以科研和课题研究推动学校教育、教学、科研良性发展。平时积极收集和推广教师教学、教育、科研成果，组织指导教师教育教学论文和教学案例、教学反思等的写作，提高教师课堂教学实践经验的积累、内化、提升。

8、加强教师评价，体现多元化评价理念，制定教师发展评价方案，应打破干好干坏一个样，干多干少一个样的局面。每学年各年段在考核前认真按照新公布《莆田四中教师年度量化考核修订方案》认真执行，规范操作，严格以学校下达文件为评价依据。各学科组长要依据学校教学工作计划，制定好本学科组教研、培训、科研计划和实施细则，根据学科实际，组织实施，认真执行，及时总结，注重过程性材料的收集并按时上缴，切实把校本教研工作抓紧、抓实，努力为推进学校新课程背景下教育教学工作做出更大的贡献。

表1：教研室周行事历

表2：莆田四中2016-2017学年（下）教研活动时间安排表

表3：莆田四中2016-2017学年（下）行政下组安排表