为了进一步加强试点校工作开展，深化核心素养进课堂读·思·达教学改革，5月27日至5月28日，莆田市核心素养进课堂“读·思·达”教学改革试点校教研活动在莆田四中举行。参加本次教研活动的有专家领队福师大助理研究员陈国平，福建师大刘恭祥教授，福建师大物理与能源学院林钦副教授，福州四中高级教师吴小勇，莆田市教师进修学院学科教研员，各校高三备课组长，莆田四中相关教师团队。

本次教研活动是深化核心素养进课堂读·思·达教学改革而举行的系列活动之一，教研主题是将核心素养进课堂“读·思·达”教学改革活动与高中日常教学及高考复习紧密联系起来，将理论与实践相结合，用“读·思·达”教学理论指导与反馈教学，与教学实践形成双向互动，进而形成“读·思·达”教学改革活动与高中日常教学的良性循环。

本次“读·思·达”教学改革教研活动福师大助理研究员陈国平领队，邀请了来自福建师大刘恭祥教授，福建师大物理与能源学院林钦副教授，福州四中高级教师吴小勇，等专家与名师参与讲座与研讨。

5月27日，专家与名师们与参会教师做了座谈与指导，刘恭祥教授和林钦教授对教师们的提问做了详细而生动的解答，用生动而生活化的案例解析了读·思·达教学改革的内涵与研究意义，指出：读·思·达教学活动的本质是将学生思维分成层层递进的可持续推进过程，在思维递进中产生获取，综合处理并准确输出信息的三步走过程，并将此过程贯穿于知识学习与能力养成的整个行为之中。

5月28日，特邀专家福建师大刘恭祥教授做了题为《把握方向 精准施策》的专题讲座。刘教授从“读·思·达”教学法的内涵出发，重点强调聚焦三大“关键词”，精准把握复习方向。他从中国高考评价体系、“五育并举”、新冠疫情三个方面谈了自己对高考的独到见解。他也介绍了读思达教学法如何让学生的学习在地理课堂真实发生，让地理核心素养在地理课堂真正落地特邀名师福州四中高级教师吴小勇做《2020年高考地理冲刺阶段复习备考中的读.思.达策略》讲座,以读、思、达教学方式改革为切入点，着重阐述在地理课堂教学中落实核心素养的三条基本途径：细嚼真题，把握高频考点、深构思维；突破应试思维限度、把握技巧；提升应试能力，为接下来的复习备考建立框架和目标。

5月29日，福建师范大学物理与能源学院林钦副教授做题为《物理高考复习教学中的“读思达”》的讲座。林副教授就“读思达”物理教学研究出发，界定了“读思达”的含义，尤其对物理高考复习的指导作用，高屋建瓴地指出“读思达”物理问题解决的过程：读的策略、思的方法、达的技巧。系列座谈与讲座等研讨活动对高中教学，尤其对现阶段的高三冲刺复习有很强的指导与促进提升作用。

读·思·达教学改革教研活动，通过系列座谈指导，精彩的讲座向教师们深入浅出地解析了活动的理论原理和内在逻辑联系，提高了教师们参与改革活动的参与积极性，极大地推动活动的进一步推进与拓展。