为深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，增强学习的系统性、时效性，落实立德树人根本任务，教育部组织编写的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称《读本》）在本学期进入课堂。为提高教师使用教材能力，2021年莆田市普通中学第十一场教育教学开放活动（莆田八中会场政治学科）会场上，来自莆田四中、五中、八中、九中等学校的政治老师汇聚一堂，共同进行《读本》教材的研讨活动。

专家引领提素养

来自莆田五中特级教师肖强老师围绕高中《读本》教学使用建议展开阐述，明确了正确使用《读本》的四大要求：高位统领，明晰价值；深度解析，读懂悟透；让学引思，润心育人；优化资源，形成合力。肖老师清晰的讲解为《读本》今后的教学发展指明了方向。

精彩课堂作示范

11月24日上午，莆田四中政治老师阮素英及莆田八中政治老师陈志高分别给在场的老师带来了两节高质量的观摩课，他们在教学中渗透新时代中国特色社会主义思想，为在座老师作了很好的示范。他们紧扣教学目标，设计科学的教学环节；重视发挥学生的主体作用，在教学中用好故事、案例，让理论浅显易懂；设计了丰富多彩的教学活动，注重实践，提升了学生的各种能力。莆田四中政治教研组组长陈新国在评课中为老师们提出了几点实用的教学建议，高一要倡导正面引导、倡导学习进阶、倡导切题式教学。在高二、高三课堂要关注读本特点，用好习语金句；统整学科内容，形成教育合力。示范课的展示交流让老师们学以致用，对用好《读本》、教好《读本》有了信心。

分享交流促成长

理论学习是为了更好的指导实践，老师们通过学习收获了丰硕成果。在专家的指导下，大家结合课本，围绕“教学进度”“如何与教材衔接”“如何开展《读本》教研”“如何进行《读本》学习评价”等进行积极研讨交流。有的老师认为《读本》的学习评价，可以参考政治学科的评价方式。一是书面考查，二是开展实践活动，三是进行专项比赛，比如读书活动、知识竞赛等；有的老师觉得在教学进度上要合理安排，尤其是必修一《中国特色社会主义》和《读本》 有相同或相近内容时可以统筹安排，迁移整合，在一节课上呈现，实现两者的相互融入，相互促进。还有的老师认为开展《读本》教研要加强教师理论学习，读原著，学原文，悟原理，深刻理解。要用好国家资源，结合当地校本课程，开发特色资源。每一位教师各抒己见，研讨交流，最后莆田八中教研组长黄进荣老师进行了总结整合，并形成了学校推进《新时代中国特色社会主义思想学生读本》使用的方案。

通过别样的教研活动，老师们纷纷表示，新学期的教学中要充分发挥新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的作用，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入到坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗中去。

供稿：郑炜燕