李丽青老师从：试题解析、学生答题情况分析、今后的教学建议着重介绍了新高考背景下的选科情况对生物学科总体答题情况产生的影响，从新教材的新旧知识构建的新体系出发，建议教师关注新生代学生的全新情况，从学生主体出发，构建生本教育。同时关注社会热点，拓展自身专业范畴；挖掘教研成果，联系高考新题型，培养学生的学科思维发展。

     庄小红老师就数学学科的答题规范作如下强调：首先, 解题过程首选“通性通法“，避免“偏”“怪”“跳”。阅卷中发现部分学生(估计都是平时所谓的“高手”) 有区别于标准答案的“偏法”“怪法”或不屑于写过程的“跳步骤”情况。虽然有些时候细究起来是正确的, 但阅卷员看具体过程时, 碍于时间紧迫的压力, 没有找到想要的标准答案的“得分点”, 一般就不会将分数打高。

   其次, 解题过程中, 尽量使用规范、正确的数学符号语言, 最忌生造符号。我们在阅卷中发现, 部分学生使用数学符号不规范, 比如x和y写得很随意, 看起来像ð和b。另外, 椭圆的焦点坐标写成F (1, 0) 和F (0, -1) 。再比如求椭圆标准方程, 不少学生只求出a和b就完事, 没有最终的方程形式, 或干脆标准方程形式写错, 这都会造成不必要的失分。

    林旭老师从省卷趋势猜想、规范解题格式、分析学生情况三个方面介绍。今年的试题总体难度较往年有所下降，灵活性增强。实验题转为基础题，对学生的基础知识与变通能力要求较高;计算题设问层次分明，计算难度有所下降，但对知识综合运用能力要求提高;多数题目难度不大，但计算题依然具有一定的挑战性，对学生的能力要求较高，具有较明显的选拔效果。接下来对下届高三学生提出以下一些建议∶

 （1）重视教材、夯实基础、强化应用意识。在复习中应立足基础知识通过透彻理解，全面掌握基础知识，如对物理概念的理解。

（2）复习时引导学生回归教材，要抓住重点，帮助学生了解知识间的纵横联系，构建高中物理基础知识网络，形成完整的知识体系。

（3） 以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材，深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸或适当变形形成典型例题、应用中、低档试题进行训练、花大力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新颖和方法灵活的习题。

（4）重视实验、注重原理、强化设计能力。

   林浈老师从三个方面分享阅卷心得：一、评分标准；二、注意事项 三、备考建议

一、评分标准

  历年评卷都有这么一个口诀，叫做“内容要点定档次，语言表达分高低，逻辑衔接做微调”，就是“找要点，定档次，看语言，分高低，最后看逻辑连不连贯。 

二、注意事项

（一）审题是关键——内容要点定档次

先看小作文，有一些学生审题不认真，偏离了主题，写成了报刊的征文启事，有些学生把读报的经历泛指成读所有的报刊，而不是特指校报“youth”。

（二）语言表达分高低

语言表达决定文章在该档次中的具体得分。因此，地道流利的表达对书面表达的得分影响太大了。表达突出的可以适当升档，反之句不成句也可适当降档。这就要求学生在备考中注重词汇、短语、句式的积累以及书面表达的操练。 

（3）关注一下学生写作时在衔接和连贯方面出现的问题

低分学生出现的问题是为了衔接而衔接，他们用了很多高级的一些字眼，但是他们的语言表达是错误百出，单词错，语法也错，内容也错，通篇只是套用了高大上的衔接手段，思维显得十分混乱。

   郑炜燕老师分享在阅卷过程中发现的一些问题如：审题方面： 在阅卷过程中发现学生审题不仔细，导致对题目理解不准确，从而答非所问，学生之所以犯这样的错误原因可能很多，但比较常见的一是由于政治的题量大，特别是做到后面的简单题，很多学生来不及过多思考就下笔答题。记忆方面：政治重在考查学生的记忆能力，熟练掌握基础知识是最重要的基本功之一，尤其是考试大纲要求的考点、各种易混淆的知识点，一定要牢牢记住。可是很多学生在这一点上都有失误。这样的错误是非常可惜的。主要表现在，关键词语表述不准确，要求回答的知识点答不上来。

  今后教学教学工作将重点夯实基础，稳扎稳打练好基本功，   注重技巧，掌握科学地做题方法，书写规范，严格要求学生练好书写，搞好模拟训练，适应试题情境。

   林赛琴老师就新高考中：现代文阅读I、 现代文阅读II、古代诗文阅读、文言文阅读、古代诗歌阅读、名篇名句默写、语言文字运用I、语言文字运用II、写作等做相同点和不同点分析、并提出文言文选文的出处及体裁的变化值得关注，作文材料（如：Ⅰ卷：体育之效；Ⅱ卷：写人与做人），富有哲理，思辨意味浓，这就要求审题难度加大。高考作文材料的变化也应证了命题打破套路，破除模式化的走向。

  接下来面临的问题：①相关基础知识不够扎实；②未能运用科学的考试技能；③考试策略运用不当；④未能注意考试的规范性；⑤考试心态不够成熟等。

提出五点建议（1）重视客观题的训练（2）重视作文框架的建构和任务的落实（3）重视诵读计划：名篇、成语、文言文实词虚词、文化常识、时文美文、高考满分作文、笔记（4）重视练习时间：不良习惯（语文作业最后做）（5）重视非智力因素卷面、答题规范。