正面管教好方法 成就孩子好行为 ——莆田四中2022-2023学年下学期教师读书分享会系列活动（二十八）
【发布时间：2023-02-17】【作者：czh】 【阅读：
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| 2023年2月13日下午，莆田四中第二十八期教师读书分享会在学术报告厅如期举行，本期主讲人为技能组林珊老师。
本期读书分享会林老师分享的书籍是《家庭中的52个正面管教工具》。这本书的作者是亲子作家卢丹丹，美国正面管教认证讲师，从2013年起从事正面管教培训工作，累计开办正面管教家长课堂40多期，影响上千家庭。作者结合案例以及自身教养孩子的经历，解读了52个正面管教工具。书中涵盖了情绪管理、亲子沟通、解决问题、有效鼓励、了解孩子的行为等问题的方方面面。虽然没有帮助解决某一个具体问题，但是能在碰到问题时有所启发。
林老师通过阅读发现这本书不仅仅适用于家长，也适用于教师。作为一名教师，需要自身有良好的情绪面对所有孩子，当孩子们情绪管理的榜样。在所有的章节中林老师选择情绪管理这个章节具体分享了她的感悟。1.“低模式进程”：当我们被情绪牵着走的时候，会感到一种无形的压力。这种压力与那些没有解决的问题一起向你袭来，如同一股无形却有力的风，让你的思维变得不清晰，让你和孩子之间的情感维系减弱，这时我们就会变得情绪激烈、行为冲动、反应僵硬和重复，并且缺乏自省能力，也不会去考虑孩子的感受。这种情况被称为“低模式进程”。进入低模式进程后，人很容易失控。在失控状态下，我们会被恐惧、悲伤或愤怒等情绪所淹没，这些强烈的情绪让我们无法进行周密的思考，而是采取下意识的反应：大声命令、指责、打骂、惩罚孩子……以往那些充满温存的关系与沟通方式将不复存在。2.“注满自己的爱之杯”：把我们的内心形容成一个杯子，当杯子是满的时候，我们会感觉到非常快乐、富有耐心，会以身作则地影响孩子，并关注孩子的长期教育效果。同时，我们也会觉得很有自信，对家人和孩子都充满了感恩。当杯子是空的时候，我们感觉不到爱，就会失去耐心，也不会去关注孩子的长期教育效果。同时，我们对自己和别人都失去信心，认为别人是在故意刁难自己，与自己作对，此时我们的情绪一触即发。当我们的内心被爱充盈了，才有足够的爱来包容别人。3.正面管教，不是教父母怎么管理孩子，而是教父母怎样授权给孩子，引导孩子进行自我管理。富养应该养的是情操和格局,父母应先丰富自己，将自己的优秀品质、气质和正能量自然而然传递到孩子身上，而不是像蜡烛一样照亮孩子，却燃烧了自己。给孩子好的感觉，让他相信自己值得拥有世界上最美好的东西，所以才会努力去争取也让他们接受自己的不完美，因为还拥有更广阔的世界。
正面管教倡导以正面、积极的方式引导孩子，强调孩子该做什么，而不是不要做什么，明确的指示使孩子得到尊重，孩子也更愿意遵守。让孩子有选择的机会，这样长大后，面对很多人生大事，才能从容地做决定。林老师的分享让大家既看见自己、也看见孩子。看见自己，爱和快乐才是我们管教孩子的全部目的，向他们表达无条件的爱，去坚持该坚持的、放下该放下的。看见孩子，能清晰知道孩子情绪所在、兴趣所向、心智模式，了解孩子，进而更好地助力，给予教练式的引导，找寻归属感与价值感，回归爱原本的样子。
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