四月芳菲醉，人间仲春时。在这美好的季节，莆田市全学段全学科阅读及核心素养进课堂“读·思·达”教学改革物理科研讨活动于4月2日上午在莆田四中顺利举行。参加本次活动的有市教师进修学院物理兼职教研员李焕新老师、相关区进修学校部分教研员，莆田四中物理教研组全体教师，全市试点校教师；研讨活动还特邀福建师大物能学院林钦副教授、福建师大助理研究员陈国平莅临指导。本次教研活动以莆田四中郑军菡和仙游现代中学傅依鹤两位老师的“读·思·达”创新课堂教学观摩课拉开了序幕，在两位老师的精彩授课之后，由各位专家和老师对两位老师的课堂进行了分析点评。

郑军菡老师的课堂

郑军菡和傅依鹤两位老师的研讨课题都为高中物理选修3－5《光电效应》，虽课题相同但是课堂的侧重点却有较大差异。郑军菡老师却以一则新闻“泰国大叔用太阳光来烤鸡”来引发学生思维冲突，让学生更深刻地认知光能量的量子化从而引入新课，而傅依鹤老师以课外阅读材料--物理学史“赫兹发现光电效应现象”和光电效应实验视频展示来引入课堂。两位老师在教学过程中都展示出娴熟的教学技能，从普兰克能量的量子化到爱因斯坦光电效应方程及光电效应规律的引出，两位老师都体现了对学生核心素养的培养，同时也都让“读·思·达”教学法在课堂教学中得到落实。

傅依鹤老师的课堂

在观摩教学之后的点评环节，两位授课老师简要介绍课堂的设计思路和现场教学感受，通过教学反思他们都对自己的教学设计有了新的认识，并且提出了在以后教学中对这堂课改进的方向。

随即，莆田一中何兆健老师对两位老师课堂的精心准备和设计表示了肯定，特别是读的环节，两位老师都认真准备了数量不少的阅读材料，既提高了学生探究光电效应的兴趣，也能树立起科学的态度和责任观念。

莆田四中物理组组长刘玉树老师也对两位授课老师进行点评：要指导学生如何获取材料信息，在课前阅读及课后阅读中让学生做好相应的准备。在引出逸出功的概念时，可以让学生通过太阳能烤鸡现象和光电效应能量现象的对比总结出经典的能量理论和微观的光能量量子化的差别，使学生得到思维能力的提升。其实如果多增加提问学生的环节，可以展示学生的思维增强他的表达能力。

最后由林钦教授对两位老师的课堂作出点评，“读·思·达”的重心在于学生思，所以在读的环节上老师的选材要有明确的目标定位，要有利于学生的思考方向去引导。在这样一节规律和实验课堂中可以放手让学生去读图、读数据表格和文字从而思考规律内在的本质联系，让学生自主去表达，这与我们过去倡导的老师是主导、学生是主体是不冲突的，所以强调老师们在教学设计上要有所侧重。

专家点评之后，在场的各位老师，畅所欲言，各抒己见，也把平时在教学过程中遇到的困惑向专家提出咨询。研讨会热烈而有序，让每个与会的老师都感到收获良多。