历史学科“微主题·微论坛”教研活动由我校宋骆燕老师主讲，宋老师依托福建省基础教育高中历史学科教学研究基地学校工作平台，以我校核心素养进课堂读•思•达教学改革的经验为主线，围绕《新课标下史料实证素养目标达成策略研究》和《高中历史进阶性教学的课堂学习评价实践研究》等省级课题，对研究阶段内的教研成果进行介绍与分享。宋老师指出，不论是微主题还是微论坛，目的都是为教师们在新课标和新教材这一“双新”的时代背景下，以校为本，以生为基，挖掘历史教研的活力，促进历史教师成长，形成教研与教学的双循环推动。微主题·微论坛教研模式得到了莆田二十四中的历史老师们深切认同。

  我校物理组代表教师宋锡海对“读·思·达”教学思想进行了深刻的思考与总结，将实践中不断摸索出的经验，毫无保留的分享给二十四中物理组的各位老师。宋老师从三个角度展开说明：首先是阅读（获取信息提出问题）——教学中让学生通过阅读文本、图表，观察实验现象以及科技、生产、生活中真实情境，获取有用信息、提出相关的物理问题。其次是思考（寻找规律剖析问题）——有效引导学生通过动手实验、逻辑推理、了解物理现象背后的本质属性，学会应用物理观念思考剖析实际问题，寻找解决问题的途径和方法。最后是表达（提炼思维解决问题）——让学生练就用简洁合理又不失专业的表达形式，有效地对所思考的问题进行深加工。

为促进我区青年教师成长，促进帮扶校教学水平提升，为学校发展储备后备力量，我校与莆田二十四中跨校结对，帮助二十四中青年教师成长。我校胡茂强副校长及二十四中朱国忠校长分别发表讲话，我校教师代表分别与二十四中青年教师进行结对，签订了青蓝工程协议，二十四中校长朱国忠、副校长林伯雄，四中副校长胡茂强，二十四中教研室主任陈桂盛为指导教师们颁发聘书，青年教师为指导老师们送上鲜花，并郑重承诺：踏踏实实听好每一节课，认认真真备好每一节课，扎扎实实上好每一节课。虚心学习，不断进步。

  我校数学组教师林永忠老师为二十四中高二学生举行了“学科素养”专题讲座。新课改注重学科素养养成。林老师以解析几何的运算这一高考难点为说明案例，阐述数学思维在解题过程中的演化与思维推动作用。林老师根据自己多年的教学经验，认真组织材料，就如何突破解析几何运算的难点，通过

①巧设直线方程；

②巧用对称性解题；

③巧用二级结论解题；

④巧用同理可得；

⑤对称化构造系数；

⑥运算算理与目标转化；

⑦多得分一分的技巧等七个方面对解析几何中的运算进行剖析，并详细分析数学建模意识与学科素养之间的关联性。学生们表示林老师的讲座让他们对数学的学习方法有了新认识。