为了促进城乡教师交流，实现教育资源共享，并通过互动研讨，引领教师专业成长，促进学科核心素养。由荔城区进修学校统筹安排，2021年12月9日上午在莆田田家炳中学开展了“送教下乡”体育学科“蹲踞式起跑”公开课教学活动，本次活动采取同课异构的形式做研讨。

  莆田第八中学的郑金城、莆田第四中学的黄志两位老师分别进行授课，两位教师的课堂基本功扎实，执教理念新，执教能力强，授课“同”中见“异”，“异”中求“同”，同样的教材内容，用不同的教学方法来构思、教学，为前来观课的教师搭建了高质量的研讨平台。

郑金城老师教学的过程中采用讲解示范的方法，直观地让学生了解了蹲踞式起跑方法，首先进行口令模仿练习“各就位”、“预备”、“鸣哨或跑”，再通过教师的口令进行练习，在学生熟练掌握了技术动作后，采用起跑器进行20-30米蹲踞式起跑，还多次进行迅速反应的练习；最后通过体能练习来加强素质能力的提升。本堂课教学目标明确，重难点具体、组织有序，学生兴趣深厚，课堂氛围活跃，课堂效果显著。

黄志老师教学中针对学生的特点，先集体讲授教学方法，让学生观察、学习蹲踞式起跑的动作方法，并且在其中充分掌握循序渐进的原则，让学生先学会基本的起跑方法，再学习正确的蹲踞式起跑技术；然后再采用分组教学的方法让学生分组巩固练习，教师巡回指导，更好的掌握方法；最后再采用体能训练进一步提高学生身体素质。整个上课过程井然有序，以小组合作的形式组织学习，不仅使学生掌握蹲踞式起跑动作技术，还提高了学生自主，合作，探究学习能力，学习兴趣得到了很大的提高。

本场同课异构送培送教教学由曾丽娟老师组织评课。每位老师积极发言，在肯定这两堂课亮点的同时，也提出了各自的教学思考和建议。最后曾丽娟老师总结，两位老师教学目标明确，教学思路清晰，教学基本功扎实，能够通过巧妙的设计，引导学生掌握正确的技术动作，师生互动频繁，充分体现了学生为主体，教师为主导的教学要求。

  读思达是一种全新的教学模式，也是一种在实践中不断被证实了的有效的教学模式。我们将不断深入推进读思达教学改革实验研究，不断探索，本次活动的开展，既是教师间相互交流、相互探讨、相互学习的过程，同时也为实现优质教育资源共享，促进教育均衡，全面提高教育教学质量，提升教师专业化水平和业务指明了新方向。