一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，学校教育工作指导思想是：优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导。响应“教育强区”战略，贯彻“学校管理规范年、学校质量提高年”精神。以人为本，促进全体教师的专业发展，全面提升教师队伍整体素质和教育质量，以校为本，探索新型教研教改模式，使学校教育、教学、科研活动在我区、市乃至全省起到引领、示范、辐射、扶持作用。

二、加强师德师风建设 ，培养高尚的职业道德

 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本”。在实施素质教育的大背景下，人民教师师德师风建设应着力于以下几方面：1、提高思想政治素质 2、培养爱岗敬业的精神 3、树立为人师表意识 4、强化教书育人职责5、勇于改革、勇于创新。师德师风建设是校本教研重要内容。

三、落实教学常规管理，形成严谨教风、学风

认真学习和严格实施区教育局教学常规实施方案，进一步规范教学常规，确保教学质量的稳步提高。

1、严格、规范学籍管理。 按照省教育厅学籍管理新规定，做好学生的全国学籍管理工作，办理好学生入学、转学、休学、复学、毕业等手续，在政教处协助下做好学生的综合素质评定。各部门特别是班主任要切实配合实施。

2、加强学生考勤制度。教务处制定确实有效的考勤实施细则，认真执行，上课及下班督修教师应检查学生的早读、上课、自习课和晚自修情况，教务处及时汇总公布和反馈，并把它纳入学生过程性评价内容，作为学分认定依据的一部分。

3、树立科学的课程观，促进学生全面发展、个性发展。

①贯彻新课程理念，开齐开足必修课、选修课、校本课程、研究性学习、综合实践课。规范课程管理，科学地进行课程设置和课程安排，适应社会多样化需要和学生个性化的发展，全面提高学生素质。

②做好选修课程的申报、选课工作，不断充实、调整、提升。鼓励教师积极开发体现地方和学校特色的校本课程，非担任行政、学科组长、集备组长、班主任的教师（享受免坐班教师除外）必须开发校本课程。实施选修课教学活动，上课课程1学年≥18节，能按要求上缴相关材料且通过认定的，参与上课教师每人年度量化得3分，下学期免坐班打卡2个月，教学工作量按实计入，超工作量实行津贴。奥赛班教师，周六根据学校需要实施教学活动，上课课时≥18节，能按要求网上申报及上缴相关材料且通过认定的得3分。自2018-2019学年起，无法完成学校校本课程任务的教师年度量化反扣1分。

③附选修课应上交材料：

①莆田四中选修课开设审定表

②莆田四中选修课教学计划

③教材

④学分认定材料（模块修习成绩认定登记表，教师签名）

⑤选修课教学总结

4、努力提高各学科课堂教学的有效性和学生学习方法的指导。积极落实集备使之成为教研的重要方式；推进听课活动，使互相听课、切磋交流成为常态，要求每位教师全学期校内听课不少于10节，以教务处、教研室、政教处点名为据。听课记录本，一学期至少记录20节，听课记录要记载完整，反映教学过程，分析评价结果，提出建议和意见。

5、继续推进校本作业。要求习题精选，题量适中，评讲及时，要多找学生当面评讲，杜绝不布置或只布置不批改现象，继续执行作业批改次数制，数学、语文（基础知识）、物理、化学、英语原则上都要批改，特殊情况每次不得少于三分之二，作文要求每学期“八大八小”，全批全改，其他科目一般不布置课外作业，如有布置，都必须批改。作业批改要标注日期，有学生订正。鼓励教师创导多样化的、富有实效的作业检查或批改方式的探索。学校将不定期检查作业布置和批改情况。

6、加强集备，各备课组要有计划、总结、教学进度表， 期中期末考后要有质量分析报告。集体备课记录要完整：有主题、时间、地点、参与人员、中心发言人等信息，记录要实时、完整，内容要充实。

7、积极开展科普、科技活动，各年段各学科要举办各种知识讲座、辅导，开展丰富多彩的课外兴趣活动。加强学生课外知识活动的指导与落实工作，各教研组及各年段备课组要认真制定计划，做好活动记录，并注意活动内容的多样性和趣味性，积极开展研究性学习和社会实践活动，探索新课程背景下教学、学习、活动方式的转变。适应素质教育的需要。

8、认真搞好学科竞赛。学期初要制定好各类竞赛辅导计划，确定指导教师和参赛学生，并送教务处审批备案。辅导工作要做到定目标、定对象、定内容、定时间、、定地点、定措施。指导教师平时要经常检查计划落实情况，及时调整。抓紧奥赛辅导，争取物理、化学、生物、数学及计算机奥赛出更大的成果，其他各级各类竞赛也要争取好成绩。要重视小发明、小创造、小论文的竞赛，积极参加国家级、省级科技创新大赛；理、化、生及劳技课各备课组都要精心指导，拿出作品。校内各学科也要开展竞赛，培养尖子，促进教学。

9、强化2+1专项教育活动，凸显办学特色。一方面积极推动阳光体育活动，保证每天运动一小时。有计划地把传统项目活动纳入体育教学和课外体育活动中，班级、年段、校际之间比赛形成制度。完善各类体育社团，乒乓球社、足球社、武术社、篮球社、羽毛球社、街舞社、啦啦宝贝健美操社等，组织多样的体育单项竞赛，如篮球、足球、拔河、跑操、跳绳等，充分调动了学生锻炼身体的积极性，有力促进学生体质健康发展第二方面积极开设体育第二课堂活动，全面落实2+1专项技能教育方针，对高一、高二年级继续进行模块选项教学。做好学生综合素质平台数据（学生体质健康测试成绩、学生体育艺术2+1专项技能成绩）等录入工作， 要求教师签名公示无异议后录入。

10、加强实验室、图书馆、语音室、电子备课室、多媒体教室、网络教室、校园广播室等馆、室管理，力求场、馆、室配置达到省级示范校标准。各馆室要认真制定开放方案，严格执行相关规章制度，加强考勤，严格管理，做好各项活动记录。各馆、室要注意防火、防盗，做好安全保卫工作。要加强实验教学与信息技术的运用；图书馆要搞好图书、资料的征订、交流、编目工作，要定期开放阅览室。填好开放记录，学生实验要有报告单。

11、年段教学工作重点

⑴高三教学工作重点

以备课组为教学核心，以班级任课教师为基本教学管理团队，齐抓共管，抓两头促中间，不放弃任何一名学生。定时召开高三全体教师会议，研究备考方案。定期召开高三备课组长和班主任会议，做好教研和班级管理工作。年级组要根据学校确定的方案详细安排复习计划。各备课组根据年级组的计划安排好学科综合复习计划。精心安排教学，要做到对学生了如指掌，哪一部分掌握得好，哪一部分较弱要心中有数，有限的时间要安排在刀刃上。作业、测验、模拟考试试题都要精选，抓住学生的薄弱环节多练精练。

⑵高二教学工作重点

高二年级要注意抓好两件工作：

一是准备2019年的竞赛参赛。竞赛是高考的前哨战，竞赛成绩可提高学校的知名度，先声夺人，鼓舞士气。为高考取得高分打下扎实的基础。年级组要安排好学生培训计划工作。

二是抓好学生的思想工作，在转变学生的学习态度上下工夫。这一点很重要。高二年级有不少学生学习态度差，没有上进心，根据高二年级学生特点和实际，要制定转差计划，力争使学生既遵守纪律，又勤奋学习，努力上进。指导学生合理分配学科的学习，以形成良好的学习风气和行为习惯。踏踏实实学习，全面发展，做一个有素质、有学识、有能力的人，为高三复习打好坚实的基础。各学科要注意教学进度和深度的把握，特别是文科的理化生、理科的政史地课程。要确保高二学生在明年学业水平测试中取得好成绩。

⑶高一教学工作重点

要加强管理，抓日常行为习惯。要让每一个学生有进步，有目标，不掉队。要在培养学生行为习惯上多下工夫，使学生一开始就步入正轨，要求教师关爱每一位学生，班主任教育学生不偏科，教师对所有学生一视同仁，不歧视、不体罚。在教学上要循序渐进，多从学习方法上引导学生。要耐心指导学生学习，按教学计划正常进行。

11、规范优质课、观摩课、公开课的管理，落实教师听课制度，教研室和教务处、教研组和备课组要分级负责，切实安排好各级、各类的公开教学。各组公开课安排要求如下：（教学公开课具体安排表见附1）

⑴时间：安排在各组教研时间，课程安排由各组提前一周上报，教务处调课。

⑵地点：统一安排自动录播教室。

⑶上课：原则上每位教师每学年须至少开一次公开课。

⑷听课评课：本组没有课教师必须到位听课，并参加教研组评课活动，评课活动时间安排在公开课当天，考勤记入年度量化。

附：教学公开课具体安排表

备注：打“★”为学科同课异构教学。

四、深化教研教改，全面推进素质教育

1、教研活动要做到制度化、规范化、多样化。形成了以校长---教研室、教务处---教研组---备课组分级管理机制，以“管理规范、质量提高”为目标，本学期每个教研组将继续开展公开教研活动，教研活动主题内容包括：1、围绕福建省课程改革基地学校和示范性高中建设学校四大任务展开。2、围绕新高考综合改革推进工作和2020届高三全国卷重点教学研究展开。教研活动做到“四定”：定时间、定地点、定主题、定中心发言人（另见附表3），下组行政参与并督查，严格考勤制度，考勤结果纳入年度量化考核。讲究实效性，时效性，结合学科教学热点、难点、重点问题组织高效教研集备活动，形成具有价值的过程性材料，坚定不移狠抓教学质量的提升。

2、加强高效课堂实践研究，探索思维展示为主要环节的课堂教学模式，推行文科“情景化” 和理科“问题解决”等特色教学模式，开展教师岗位大练兵活动，计划第十四周开展《第十五届砺青杯教学技能比赛----创新课堂教学评选活动》，以整节课堂教学+教学设计+教学课件为主要比赛内容的评比活动。建立健全听评课制度，学校推行多种课型，新教师的汇报课，有公开课、观摩（示范）课、校长点课台、随听课和领导推门听课等，有“砺青杯”教学技能比赛、教学观摩公开周活动等类型。开展磨（研）课、听（评）课、课后反思等环节，倡导与信息技术融合课堂教学，尽可能安排在自动录播教室进行，形成有效教学资源，教务处、教研室加强督查并做好过程性材料及成果汇集工作。

3、加强校本培训，促进全体教师的专业发展，教研室制定教师业务培训计划,组织教师参加远程继续教育和培训工作，要求总课时数不少于90节，合格率达到100%。同时承办各级各类的教研活动、学科会议、观摩教学等大型活动，坚持开展开学初的校本全员培训会，聘请专家、领导到校讲座。同时开展新高考综合改革推进的业务培训，教师培训应作为教研活动的一个重要内容，选派学科骨干外出参加考察、学习、讲座、交流，促进教师专业的成长，学校将对加强参与培训教师的管理，建立奖惩机制，并纳入教师年度量化考核。

4、扎实组织实施“名师工程”和“青蓝工程”，认真组织老中青教师“结对子”，开展新教师的岗前培训工作。初级教师和未上毕业班教师必须与中高级教师及学科骨干“结对子”，各教研组要制定本学期青年教师培养方案，确定“结对子”名单（由学校文件认定，教研室存档），明确责任和义务，组织实施，形成以老带新、以新促老的教研氛围。各学科组应认真推荐，选好苗子，精心培育，抓住微课制作和应用的教学改革热点展开，争取本学年度各级各类教师教学技能大赛中取得优异成绩。

5、推进教育教学改革，搭建教科研活动平台，积极推进开展高效课堂创新教学模式的校级课题研究工作。组织开展各级各类科研课题的申报、实施、成果鉴定、送审，做好各级课题开发和研究的阶段性材料成果收集、整理和推广工作。积极收集和推广教师教学、教育、科研成果，提高教师课堂教学实践经验的积累、内化、提升，为提升教育教学论文质量，严把论文发表质量关，CN论文发表的期刊名称以《国家新闻出版广电总局》查询为准，出现前缀、后缀、分期等一律不予认定，可按区级汇编给予认可。

6、以福建省信息化试点学校为契机, 积极推进信息技术与课程教学深度融合.推进智慧课堂教学，充分利用教学平台进行教学，计划于期中考期间（第十一周）开展信息技术与学科教学融合课教学设计与教学反思检查评选活动。同时教研组长要督促网络管理员，每个教研组每月上传学科教研动态至少3个作品（限指学科教研动态作品）。各处、室、会的网络负责人应按要求发布相关动态及文章，要求更新作品每年不少于15件。

7、加强教师评价，体现多元化评价理念，制定教师发展评价方案，应打破干好干坏一个样，干多干少一个样的局面。每学年各年段在考核前认真按照新公布《莆田四中教师年度量化考核修订方案》认真执行，规范操作，严格以学校下达文件为评价依据。各教研组长要依据学校教学工作计划，制定好本组教研、培训、科研计划和实施细则，根据学科实际，组织实施，认真执行，及时总结，注重过程性材料的收集并按时上缴，切实把校本教研工作抓紧、抓实。努力为推进学校新课程背景下教育教学工作做出更大的贡献。

附表1：莆田四中2019-2020学年（上）教研活动时间安排表

附表2：莆田四中2019-2020学年（上）行政下组安排表

附表3：莆田四中2019—2020学年上学期  教研室 周行事历表

莆田四中教务处、教研室

2019.9