12月28日周二上午第二节，莆田四中语文组开展第18周公开教研观摩活动，校长郑金山、副校长胡茂强、教研室主任叶荔琼参加教研观摩。     

   本周教学研讨微主题：新高考高三二轮复习。

第一议程:

语文组组长黄梅洪简要介绍此次教研活动的重要内容。

第二议程：

由林赛琴老师带来微主题《新高考高三二轮复习策略》，林赛琴老师先对学生经过一轮复习后各个模块的学情进行分析，同时以近三年高考典例对各个模块在二轮中的有效复习提出了一些建议：①识变应变，发展题干解析与自主建模能力；②应读尽读，发展置身文本理解、细读文本的能力；③由点到面，最大程度补全作家风格、流派特点；④深耕教材，把握教材作品艺术特点。

第三议程：

全组老师共同探讨二轮复习教学过程中困惑与策略。

办公室副主任林建清老师认为虽然近年来高考讲求去“套话化”“术语”，但终究会回归核心知识点，最基础还是要建立知识架构。二轮复习要精选题目，让学生体会其灵活性，实现一道题的价值最大化。练习时要有“高效”“限时”的习惯。多关注社会热点文章。

陈振模老师认为要把握二轮复习内容动态化以及高强度、高难度的特点，要侧重遗漏点的发现和补缺、重点难点的关注、要有动态的复习方法和策略。同时及时收集问题，进行动态的积累，早作规划，不能只是简单的重复。

工会副主席林萍老师认为现代文阅读要让学生在有限的时间内让学生浏览作家的作品，进行基本知识的梳理，精选文本进行有效的阅读。还要进行答题规范的训练，多角度、多层面优化思考过程，有逻辑地表述答题要点。

陈俊芳老师认为题型的变化是值得重点关注的，同时一篇文章要深耕细作，一题多练。

方庆花老师注重发现学生问题，让学生从限时训练中自省，老师发现问题并进行有针对性地指导。

柯赛花老师重点从作文方面发表看法，要引导学生关注材料的不同，认真审题和框架建构，行文中要加强扣题意识。

刘羽琳老师认为应该注重学生逻辑能力的培养。

第四议程：

语文组组长黄梅洪布置教研组常规工作，并且对大家的发言进行了总的说明，提出要关注以下几个方面：

①二轮各地的复习策略；

②常规题型的“陌生化”提问方式；

③文学欣赏的理论术语建构；

④有意识地分点，注意标准，从以往做过的题目中进行总结；

⑤文言文阅读、小说、散文不同类型的细读。

第五议程：

校长郑金山肯定了这次微专题的意义和各位老师提出的建设性意见，同时建议：

①要加强学习：包括同事间的学习，并领会中央的文件、学科分析及指导意见，加强与现代技术融合。

②应试性态度：引导学生树立正确的价值观。

③注重阅读：图书馆的打造，激发学生的阅读兴趣，提升学生的个人修养。

④第二课堂的开设：为学生服务的意识。

副校长胡茂强肯定了本次教研观摩微专题的主题，与高考关系密切，微论坛探讨也比较深入。同时提出以下建议：

①强调要抓实教学教研的常规工作：备课、上课、作业、辅导、评价、教研。

②注意上课时学生自主活动时间把控。

③关注阅读能力的培养，带任务驱动地引导学生阅读。

④加强学科建设：名师引领，加强对外交流，促进青年教师的培养。建议青年教师要多学习多听课多阅读多思考多实践多开课多比赛多创新，通过论文、课题引领，助力老师专业成长。

新的课程给教研工作带来新的挑战。此次教研活动加大了教师参与教研的广度，使教师们高三二轮复习增分有了更明确的方向，进一步提高了教师的理论水平和专业知识，促进教师的专业化成长，以交流活动搭建教师展示自我的平台，增加广大教师参与教研的力度。