关于下发2016年荔城区中小学、幼儿园教师
提升工程培训和通识培训帐号及
体实施方案（细则）的通知
各中小学、幼儿园、职教中心、教育局直属事业单位、8710部队幼儿园、SOS儿童村幼儿园：
2016年荔城区中小学幼儿园教师提升工程培训和通识培训即将开始，按照市教育局、市教师进修学院统一布置，现将我区中小学幼儿园教师提升工程培训学员帐号与密码(见附件1）、通识培训学员账号与密码（见附件2）和相关实施方案（细则）下发给你们，请各单位收到文件后仔细核对，如有报名而没帐号的教师请于6月15日前与区教师进修学校培训处联系，培训处电话：2296019，并及时通知参训教师于2016年6月15日起自主登录研修平台（提升工程培训网址：http://nlts.fjjcjy.com/，
通识培训网址：http://haixi.px.teacher.com.cn/），试用一周后(即6月22日）开始正式学习。
各校（园）长要提高认识，要积极创造条件，做好教师培训学习安排工作。提升工程培训要按照《2016年莆田市信息技术应用能力提升工程培训实施方案（细则）》（见附件3）和《2016年莆田市信息技术应用能力提升工程学员操作手册》(见附件4）相关规定来操作；通识培训要按照《2016年莆田市中小学教师通识远程培训实施方案（细则）》（见附件5）的培训方案，督促参训教师按照培训进度安排,循序渐进地进行学习，确保培训有质高效推进。
附件：1.2016年荔城区中小学教师信息技术应用
能力提升工程培训学员帐号与密码
2.2016年荔城区中小学教师信息技术应用
能力通识培训学员帐号与密码
3.2016年莆田市信息技术应用能力提升工
程培训实施方案（细则）
4.2016年莆田市信息技术应用能力提升工
程培训学员操作手册
5.2016年莆田市中小学教师通识培训实施
方案（细则）
荔城区教师进修学校
2016年6月6日
附件3：
2016年莆田市信息技术应用能力提升工程培训实施方案
一、培训安排：
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时间
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本周主题
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学员
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坊主（主题仅限举例）
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6月15日——21日
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熟悉平台、了解培训内容
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第一周
6月22日——28日
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主题：盘点反思自己的应用实践
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发起坊活动——（信息技术活动）信息技术的教育案例优缺点反思
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第二周
6月29——7月5日
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主题：理念与方案类课程学习
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第三周
7月6日——12日
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主题：诊断测评、选任务、定计划——作业一：提交本人的个人研修计划
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作业一：提交本人的个人研修计划
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制作第一期简报
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第四周
7月13日——19日
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主题：选择课程学习
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发起坊活动——（项目活动）“乡村好教师标准”
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第五周
7月20日——26日
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主题：形成针对所选教学任务的技术应用方案
手机APP与学科学习结合
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第六周
7月27日——8月2日
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主题：校本与网络研修打磨方案——课件
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作业二：提交1篇改进后的ppt教学课件
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制作第二期简报
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第七周
8月3日——9日
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主题：继续选择课程学习
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发起坊活动（问卷活动）——学习到的新技术
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第八周
8月10日——16日
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主题：使用教学方案上课
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第九周
8月17日——23日
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主题：同伴听评课，继续磨课
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发起坊活动——改进教学设计
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第十周
8月24日——30日
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主题：个人完成应用成果并提交
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作业三：应用成果提交
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制作第三期简报
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第十一周
8月31日——9月6日
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主题：学校打造本校精品，应用成果
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第十二周
9月7日——13日
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主题：实践应用测评与再发展设计
——我的再发展行动计划
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作业四：我的再发展行动计划
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第十三周
9月14日——20日
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主题：区域优质资源库建设
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第十四周
9月21日——27日
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主题：技术应用示范校于试验区建设
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制作总结性简报
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二、角色要求：
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学员学习要求
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坊主工作要求
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1.选课学习
2.参与2个以上坊活动
3.完成各个节点的作业任务
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1.完成学员学习任务
2.每周发布公告通知学员学习
3.制定坊研修计划、发起并组织坊活动 3次及以上
3.批阅各个节点学员提交的作业
4. 整理、鉴定和展示本坊内的优秀研修总结和信息技术应用成果；
5.撰写简报
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三、学员考评
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考核
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序号
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项目
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考评标准
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满分
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考评者
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参与学研情况
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1
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课程学习
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网上学习：网上学习累计达到900分钟记20分，小于900分钟时此项考核成绩=实际学习时间/900（分钟）×20分，满分20分
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20分
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继教网平台统计
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2
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校本主题活动
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根据培训任务要求，学员至少完成2个教研组或工作坊组织的线上主题活动（每个主题活动的每个环节都有完成标准），完成1个主题活动记10分,满分20。
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20分
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继教网平台统计
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应用成果水平
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3
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个人研修计划
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参照平台内提供的研修计划模板提交1篇“个人培训研修计划”，提交记5分，优秀加5分，良好加3分，合格加1分，不合格加0分。若未提交或者提交的内容有抄袭现象，此项考核记0分。
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10分
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继教网平台统计
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4
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教学课件改进
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提交1篇 改进后的PPT教学课件。
提交记10分，优秀加5分，良好加3分，合格加1分，不合格加0分。若未提交或者提交的内容有抄袭现象，此项考核记0分。
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15分
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坊主
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5
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信息技术应用成果
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提交1份能够体现信息技术应用于教学的“教学课例”或改进后的教学设计、课件及反思等，提交记15分，评定为优秀加5分，良好加3分，合格加1分。不合格加0分。若未提交或者提交的内容有抄袭现象，此项考核记0分。
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20分
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坊主
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行为改进实效
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6
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我的再发展行动计划
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提交1份“信息技术常态应用计划”,提交记10分，评定为优秀加5分,良好加3分，合格加1分。不合格加0分。若未提交或者提交的内容有抄袭现象，此项考核记0分。
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15分
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坊主
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备注：
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满分100分，累计达60分及以上为合格
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四、评选优秀成果
为了调动学员远程学习的积极性和主动性，计划开展评优和表彰。在学员考评成绩的基础上参考以下指标进行评优。
1.在研修活动中，学员的参与度和积极性，如在线研讨参与情况，以及学员个人的研修成果展示，共同成为学员研修活动评优的参考指标。
2.在交流论坛中，通过学员发帖、回帖的数量和质量、发帖和回帖的点击率和关注度，以及学员在论坛上活动的频繁度和互动性，共同成为学员在交流论坛中评优的参考指标。
3.研修小组组长优先具有评优资格。
4.优秀学员和优秀作品在培训总结阶段进行集中表彰，评出的优秀成果将统一导入福建省教育资源公共服务平台。
采用自下而上的办法，评选出优秀学员、优秀辅导教师和坊主、优秀组织机构。其中各学校提供20%的优秀成果名单、坊主从中选择15%，区县教育行政部门选择10%的最终名单，省工程办组织专家对上报的候选作品进行评审。并对优秀个人和单位颁发证书。
2016年莆田市信息技术应用能力提升工程培训.rar
