修炼“被讨厌的勇气”,做幸福的引路人——莆田四中教师读书分享会系列活动(第58期)
【发布时间:2025-09-29】【作者:czh】 【阅读:
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为丰富教师精神文化生活,提升教育教学中的心理引导能力,莆田四中于2025-2026学年上学期开展第58期教师读书分享会。9月23日下午,数学组李培榕老师以“修炼“被讨厌的勇气”,做幸福的引路人”为主题,与全校教师分享了日本哲学家岸见一郎与作家古贺史健的经典著作《被讨厌的勇气》,解锁阿德勒心理学中的人生智慧。

分享会上,李培榕老师以PPT为载体,将书籍内容与教育场景巧妙结合。她通过“你是否常因他人评价而焦虑”“如何平衡工作与生活的关系”等贴近教师日常的问题引发共鸣。随后,伴随着清晰的图文展示,从书籍的对话体结构,到“青年与哲人”的辩论脉络,再到胡慎之、张沛超等专家对书籍“非心灵鸡汤,而是治病良药”的评价,都被生动呈现,让在场教师快速走进阿德勒心理学的世界。
在内容解读环节,培榕老师围绕书籍五大核心章节,提炼出与教师职业紧密相关的关键观点。针对“我们的不幸是谁的错”,主讲人强调“人随时可以改变,不幸源于缺乏勇气”,这让教师们联想到在教育中应引导学生打破“我不行”的自我设限;解读“一切烦恼都来自人际关系”时,“18度井水”的故事让大家深刻理解“客观事实无法改变,但主观解释可任意调整”,启发教师在处理师生矛盾、家校关系时换个角度思考;而“课题分离”理论更是引发强烈反响,“对方如何看待你是对方的课题”这一观点,为教师缓解职场压力、避免过度干涉学生成长提供了新思路。此外,“被讨厌的勇气”“活在当下”等内容,也被解读为教师既要坚守教育初心、不盲从外界标准,又要专注当下教学,平衡工作与家庭的“人生课题”。
培榕老师的分享引发许多老师的思考。以前总因学生成绩波动而焦虑,现在明白要接纳‘不是所有学生都能同步进步’的现实,再耐心引导他们发挥所长,这才是真正的因材施教。”之前总担心家长对教学方法有意见,现在意识到做好教学是老师的课题,家长的看法是他们的课题,反而能更专注于课堂本身。”还有教师提到,将“人生是一连串的刹那运用到班级管理中,引导学生关注当下的努力,而非纠结于过去的失误,班级学习氛围明显改善。
《被讨厌的勇气》不仅是一本心理学著作,更是一本指导教师自我成长与教育实践的“工具书”。它让教师们学会以更积极的心态面对工作与生活中的烦恼,以“课题分离”处理人际关系,以“自我接纳”提升内心力量。未来,莆田四中将继续以读书分享会为载体,为教师搭建学习交流的平台,让书籍成为教师专业成长与心灵成长的养分,助力打造更有温度、更有智慧的教育生态。
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