一、家访的目的

通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现（即思想、行为、心理、环境等方面）。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。明确新高考的形势，家校共同督促孩子有效学习，争取顺利考上理想的学校。

二、家访对象、方式、时间、地点

1.入户实地家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，注意以家庭困难、学困生、留守孩子（或单亲家庭的）、进城务工子女、残疾学生为主，也包括特长生、优等生、潜力生、思想或学业有重大变化的学生等。班主任可以邀请科任教师或班干部一起入户家访。

2.特殊学生家庭以实地走访为主；其他学生可以电访或家访，电访注意避开休息时间。

3.时间：2021年7月15日-8月15日。

4.家访做到“四知”：学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校表现情况及孩子的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境及家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

三、家访前的准备工作

1.了解学生。家访前，精心准备个性化的家访方案。对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2.时间的选择与控制。入户家访时间选择在寒假期间，最好是春节后的白天时间。要做好疫情防控工作。

3.提前预约。入户家访前，与学生家长提前约定好家访的时间。

4.家访方法。采取谈话方法，家访问题或家庭有困难学生的家庭情况、学生行为习惯、思想表现及心理状态、需要帮助等。

四、家访时注意的问题

1.家访时要向家长宣传教育政策及法规、贫困生资助政策、学校围绕新高考课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

2.听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。

3.知子莫若母（父），注意了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

4.家访以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现，要注意保护特殊学生及家庭隐私；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。

5.需入户家访的不得以电话联系等其他方式代替家访。家访坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱或物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

    6.教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，开学后上交政教处存档。现场照片原图发送年段班主任群。

莆田四中政教处

2021年7月14日