荔城区2020-2021学年度中学新教师汇报课（数学专场）
【发布时间：2021-06-18】【作者：ylq】 【阅读：
次】
【关闭窗口】
新教师是一个学校的新鲜血液，他们将成为学校教育教学的主力军，肩负着学校未来教育教学工作的重任。2021年6月17日，荔城区2020-2021学年度中学新教师汇报课（数学专场）在莆田四中物理实验楼三层录播室举行。虽然两位老师都是入职不久的新教师，但通过此次汇报课，可以看出这两位老师都具备较扎实的教学基本功，在细致钻研教材、充分把握学情、精心设计教学的基础上，能够立足学科核心素养，注重学生的能力培养，呈现出了两堂独具匠心的课。
莆田第十六中学张祺老师的课题为《事件的关系和运算》。张老师注重学生的逻辑推理和语言表达能力，通过抛掷骰子试验为例，设计探究活动，探讨集合之间的关系与集合的交、并运算认识事件的关系和运算，由特殊到一般，给出事件的包含、互斥和互为对立的含义。学生积极发言，课堂氛围生动活泼。莆田四中吴永兴老师带来的是《事件的相互独立性》，吴老师以“高考”这一热点话题为情境设置问题导入新课，引出事件相互独立性的主题；同样利用特殊到一般的思想方法通过归纳推理的方式定义事件的相互独立性。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。
本次活动的主持人罗梦柱老师先做点评：两位教师语言生动、形象，极具亲和力；方法新颖，充分调动学生的积极性，挖掘学生的创造性；基本功扎实，张弛有度，将学科核心素养融入到各个教学环节。翁建新老师点评到：两位青年教师准备充分，授课清晰、自然有序，都能够巧妙地进行教学设计，预设合理，层层递进，引入新课。在教师的引导下使得学生逐步掌握我们今天所要学习的主题。林永忠老师对两位新老师点评到：两位新教师教态非常好，语言，板书书写不错。主线清晰，注重培育学生的数学素养。对教学内容准确把握和透彻分析的基础上，创设新颖的教学情境，合理设计教学过程，以灵活多样的辅助教学形式，引导学生驰骋在知识的海洋。徐强老师充分肯定两位教师基本功扎实，结合自身优势，选择适合自己又能展现自我素养的教学内容组织教学活动。通过这两堂课发展了学生数学核心素养水平。最后，蒋智群老师也对新教师给予了高度的评价，赞叹新教师们“头角峥嵘，后生可畏”。教育之路漫漫，希望这些年轻教师秉着谦虚好学的态度，不断更新自己的理论知识，提升自己的实践能力，为教育教学不断赋能。 |
