草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。为了进一步推进我市普通高中新课程、新高考的实施，以教育均衡发展为重点，以关注课堂教学，提高教学质量为核心，以深化课程改革为主线，聚焦智慧课堂构建，发挥优质学校和骨干教师的教学示范作用，全面贯彻党的教育方针；4月28日-30日，莆田市第二场教育教学开放活动在莆田八中分会场圆满完成。本次教学开放活动通过专家引领、精品示范课、教研沙龙等校本培训、听评课活动的实施，搭建校际之间的交流平台，促进教师的专业发展。在本次活动中，专家讲座高屋建瓴，开课老师精心备课磨课，来自莆田各兄弟学校的老师踊跃参加听评课活动，他们分别来自：市进修学院、区进修学校、莆田一中、莆田二中、莆田三中、莆田四中、莆田五中、莆田六中、莆田七中、莆田九中、莆田十中、莆田十五中、莆田十六中、莆田十八中、莆田二十四中、莆田二十五中、擢英中学、砺青中学、妈祖中学、锦江中学、秀屿区实验中学、仙游一中、仙游私立一中等学校。在本次市教学开放活动中，我校充分发挥市区领动、学校主动，精心组织。学校成立工作领导小组，统筹安排、精品展示、骨干示范、形式多样、内容实效。本次活动共开设了三场专题讲座，14节教学观摩课，整个教学开放活动过程精彩纷呈、亮点颇多、教师收获匪浅，活动总结如下。

4月27日上午信息技术学科：教研相长讲质量 学能并进抓实干

“教而不研则浅，研而不教则空。”为了进一步提高新教材新课标新理念下教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，2021年4月27日，莆田市普通中学第二场教育教学开放信息技术学科教研活动在莆田第八中学举行，此次教研活动一共展示了3节精彩的交流课。市教师进修学院信息技术学科教研员林建兰、莆田第八中学的校长吴正平和其他兄弟学校的信息技术学科老师前来参加观摩指导。

莆田第八中学陈惠菱老师执教的《探究订单处理--线性数据结构》，从教材和学生的实际出发，以探究“老师自己亲身经历的淘宝事件--订单处理程序问题”的形式为主线，设计了这节课的内容。在学科知识层，使用了数据结构中的队列，数据类型中的列表，字符串；在问题解决层，从算法的角度讲，把订单问题化归为队列；在学科思维层，通过抽象建模(队列)，订单的问题归结为了一个队列的问题，再通过python中的列表，来实现满足自动化的流水作业的需求。课堂节奏安排紧凑，教师引导循循善诱，力求学生在活动中获得真知，在互动中启发智慧。

莆田第四中学郑叶青老师执教的《辗转相除法》，这节课的内容设计，是以探究“辗转相除法的算法”的形式为主线，通过求最大公约数问题，介绍辗转相除法，并设计出用自然语言和流程图的两种方法来描述该算法的学习任务，进而设计让学生根据流程图编写程序。这节课的导入，是用贴近生活的实例引入，让学生获取有效信息，寻找解决生活实际问题的方法，体现出“情境贴近生活，生活贴近规则”的教学特点。郑老师课堂语言亲切自然，精准简洁。充分发挥老师的主导作用，注重发挥学生的主体地位，课堂氛围非常和谐。通过创设情景，引导学生发现问题，力求学生在感悟中形成良好的思维习惯和运用数学的意识。

莆田第四中学的祁碧香老师执教《做出判断的分支--汽车安全驾驶检测》这节课围绕“汽车安全驾驶检测”项目展开研究的。整个授课思路清晰，以“情境创设---项目算法设计---项目探究实施---项目成果评价---项目拓展”为主线，注重学生项目问题的解决能力及应用能力。以学科核心素养为导向，培养学生“如何预先检测安全驾驶指标，降低车祸发生率”信息意识，贯彻“交通安全在心中”的信息社会责任担当精神，发展“编程实现安全检测”的计算思维，培养使用教学平台umu课外拓展的数字化学习与创新能力，整节课目标完成较顺利。

在评课活动现场，首先三位执教老师就教学设计、课堂效果做反思总结。紧接着与会学校老师的代表们畅所欲言，发表了自己的见解，进行了精彩的点评。通过研讨，与会老师纷纷表示，要不断提升自己的教育教学理念，课堂教学要勇于创新。市进修学院教研员林建兰充分肯定了授课老师们的辛勤付出，同时对与会老师们提出了要求：一是教师层面。要体现师者风范，要历练业务基本功；二是课堂层面。要学习驾驭课堂，善于激励评价，适时点拨；三是教学层面。要精准读通教材，做到长文短教，难文浅教；四是数字化学习与创新层面。要适时、适度、科学使用。

4月28日上午心理健康学科：关注学生心理成长 引导职业生涯规划

为使广大的教师能积极关注和参与学生的心理成长和职业生涯规划指导，在市进修学院的精心组织和带领下，由莆田八中陈华真和杨志高两位老师分别开设了两节心理健康教育公开观摩课，各区的心理教师参加了本次教学观摩课活动。

28日上午第二节，莆田八中专职心理教师、国家三级心理咨询师、区级骨干教师培养对象陈华真老师展示了一节《谁动了我的时间——不可能任务挑战》公开课。本节课旨在通过课堂活动和交流使学生对自己的目标管理能力形成正确的认知，唤醒学生目标管理的意识以及掌握目标管理方法的意向。以“高难度目标管理”为主题，创设任务情境，采用小组合作探究的方式，引出本节课探讨的重点“如何克服学习拖延症”，并提出了四种有效的应对方式。课堂讨论气氛浓厚，充分发挥了学生的主体作用。

上午第三节莆田八中专职心理教师、中学心理健康咨询师杨志高老师以《遇见未来，探索职业星空》为课题。首先让学生小组讨论与手机相关的职业，让学生意识到职业世界浩如星河，种类纷繁复杂，然后引导学生思考职业的变迁过程，建立对外部世界的积极关注。“生涯访谈”环节讲述获取职业信息、认识职业世界的途径，引导大家去获知感兴趣的大学专业和未来职业；最后通过“我为我的职业代言”环节，引导学生意识到职业不分高低贵贱，各有其价值，树立正确的价值观和工作观。本节课内容丰富，立意新颖，从科技大发展的角度引导学生多多关注时下的新兴行业和职业，学会积极拓宽视野和知识面，为以后的大学专业和社会职业的选择提供参考。

课后在市进修学院左晓荣老师和莆田八中龚亦斌副校长的共同组织下，全体听课老师开展课堂点评反馈活动，及时地对两节观摩课进行了认真细致全面的点评，提出了许多宝贵的意见和建议。开课的两位老师认真听取了与会同行的建议，均表示课后的点评反馈让他们获益良多。市进修学院领导和各校的教师对本次活动给予了充分肯定和高度评价。

本次心理健康学科教学观摩课活动的开展，给学校两位心理教师提供了展示自我的舞台，也加强了市里校际间的良好交流和互动，有力促进了学校心理健康工作的发展。

4月28日上午政治学科：践行“议题式教学”方式 聚焦核心素养培育

政治学科的本次教学观摩活动围绕“议题式教学”活动开展。来自莆田八中宋雅喜和莆田四中郑炜燕两位老师，分别对“议题式教学”方式以各自的理解呈现了两节风格各异、精彩纷呈的课堂教学活动，给听课的老师留下了深刻的印象！

宋雅喜老师执教内容为高二必修四第四单元第十课第二框题《社会历史的主体》。她以“江山就是人民，人民就是江山”为总议题展开教学活动，以《每日习语》的视频导入复习课，从人民群众是社会物质财富、精神财富的创造者以及社会变革的决定力量三个方面进行新课教学，帮助学生夯实基础又渗透了政治认同，提高了学生的思维能力，同时引导学生树立正确的群众观。

郑炜燕老师执教内容为高一新教材必修三综合探究二《在党领导下的人民当家作主》，她用“闽宁山海情”为总议题，从闽宁合作的过去、现在、将来三个角度进行讲解，议题依托“拔穷根”、“摘穷帽”、“谋振兴”三个情境贯穿整节课，是本节课的亮点。立足学生学情，通过议题式教学，注重培养学生的高阶思维品质，既落实了学科教学任务，又培养了学生政治学科核心素养，引导了学生做有“有信仰”、“有思想”、“有担当”的公民，又坚定了制度自信，落实了思政课立德树人的根本任务。

展示课结束后，来自各校的同仁参与了评课活动，全体教师以不同的视角对两节课表达了不同的见解，极大地肯定了这两节课。本次的活动为全市教师们搭建了学习的桥梁，从而促进了教师的专业化成长与发展。

讨论中，各位老师还从高考变化和高中部编新教材出发，研讨将课程理论与教学实践相结合，探索在后考纲时代如何利用新课标指导教学，聚焦创新课堂教学，利用“议题式”教学方式，更好培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与的政治学科核心素养，以进一步适应高考要求和人才培养目标。

4月28日下午英语学科：骨干精彩示范 名师助力提升

4月28日下午，莆田市普通中学第二场教育教学开放活动英语学科观摩课在莆田第八中学隆重举行，来自荔城区的三位教师分别带来了各自精彩的公开课教学。

第一节课由莆田第八中学的省学科带头人培养对象及市级骨干教师翁志祥老师执教，翁老师给我们带来了一节《Continuation Writing》的写作指导课，翁老师借助一张图片一个问题，激起了学生的学习兴趣，对文本做了深入地解读，引导学生理清文本的情节线和情感线，同时在教学过程中注重写作技能的指导，为学生的写做了很好的铺垫，本节课学生的小组活动及小组的自我评价把本节课推向了高潮，真正在课堂上实现了教-学-评的一致性，让听课的老师们都觉得意犹未尽。

第二节课由莆田第四中学的市教坛之星及市级骨干教师培养对象林浈老师执教，林老师这节课是高三二轮复习的完型填空指导，林老师以学生做完型填空时最容易碰到的障碍入手，并针对每一个障碍都提供了相应的解决措施，直击学生的内心，调动了学生的学习热情，学生在林老师的带领下积极思考，主动参与，整节课课堂气氛轻松愉快。

第三节课由莆田第十六中学曾荣获区技能大赛二等奖的刘德林老师执教，从本节课可以看出，刘老师非常具有耐心，循循善诱，对新教材进行了深入的解读，对文章的每一段都做到抽丝剥茧，层层深入地阐释了Why do we celebrate festivals的内涵，在知识传授的过程中也培养学生批判性思维。

课后来自各校的同仁参与了评课活动，全体教师以不同的视角对三节课表达了不同的见解，充分肯定了这三节课。本次的活动为全市教师们搭建了学习的桥梁，从而促进了教师的专业化成长与发展。

4月28日下午两点，福建省特级教师、省中学英语学科带头人、莆田市蔡文华名师工作室领衔名师蔡文华老师在莆田第八中学的梯形教室为各位老师带来了一场名为《高中英语新课标解读-语言能力》的讲座。

蔡文华老师在讲座中提到：英语语言能力，在高中新课标中，是指在社会情境中对语言的应用。新课标特别强调了语言能力在社会情境中的应用。语言能力总体目标的第一条要求就是具有一定的语言意识和英语语感。语言意识对于学语言的人和不学语言的人而言是不一样的。语言能力的内涵，还包含了在学习和使用的过程中形成的语言意识和语感。实际上是强调了语言的综合运用。语言能力是整个现在英语学习核心素养的基础要素。

台上蔡文华老师在耐心地解读课标，台下老师们一边聆听一边认真地做着记录。各位听讲座的老师纷纷表示这场讲座干货满满，大家都受益匪浅。

4月29日上午地理学科：溯源学科本质 创新教学思路

本次地理教学研讨活动共开设两节公开课和一场讲座。我校地理组教研组长李振宇老师主持了这次活动，莆田八中校长吴正平、副校长龚亦斌和其他兄弟学校的地理学科教师前来参加观摩、研讨活动。

29日上午第一节，莆田八中高二学段的俞洁岚老师展示了一节《北美地区的自然环境特征》公开课。在课堂教学中，俞老师充分体现了其扎实的教学功底和崭新的教学理念。立足于我校学生的实际学情，以高中地理新课程标准的理念为核心，以引导学生自主学习为主要教学方式，老师让学生课前自主预习并制作思维导图，课堂中给予及时的展示和反馈。重难点突破中，俞老师以北美地区多暴风雪新闻为探究活动的线索，让学生在探究过程中寻找问题的答案。整个教学过程中同时也很好的展示了“读思达”学习法在高中地理课堂教学的应用，学生从互动中提升了综合分析地理问题、认识区域特征的思维品质。

以《区域经济与区域协调发展》为课题，来自莆田四中高三学段的林碧老师选取了福建安溪铁观音茶产业发展为案例，设置了一节别开生面的区域主题探究教学案例。本节课选材新，很好地结合时政新闻——习近平总书记走访福建，让即将走进高考考场的高三考生对分析地理问题的思维敏捷度有一个更好的提升。教学中以安溪茶产业为背景，设计了相关试题，层层深入，引导学生在探究过程中互助合作，共同进步。本节课课堂交流氛围浓厚，呈现了地理课堂的独有魅力。

公开课结束后，来自泉州第五中学的戴丰春老师为大家分享讲座《溯本求源，培养学力》。戴丰春老师从如何营造学生心目中喜欢的课堂，如何形成教师自我风格，加强地理学科思维与学生隐性能力培养，以及怎样规范答题等角度，剖析如何让高中地理课堂更具吸引力，如何让学生能够更加自主的参与地理课堂并主动学习，进而提高学生的学力。讲座中举出了很多具有实践性、可操作性的实例，让与会老师收获满满，为新课改、新高考背景下的地理课堂教学提出了一些有见地的建言。

活动最后，在李振宇组长的主持下，全体听课的老师共同参与评课，就目前各个学校的地理教学状况进行交流研讨。评课中，首先是两位执教教师就教学设计、教学思路整合以及教学效果进行自我反思，紧接着由两位执教教师所在学校的地理教研组长带头进行点评，其他听课老师也各抒己见、畅所欲言。大家一致对两位老师的授课予以好评。两位老师的课堂各具特色，都能够围绕地理学科核心素养的培养与提升，各自选取不同的教学案例因材施教，以高中地理新课标为准则，创设地理情景，以一系列地理问题链为线索，诱导探究活动，训练地理思维，进行学法指导，课堂教学效果较好。

“有碰撞就有创新，有创新才会有进步”。本次地理学科的研讨活动，是一次很好的新教育理念实践探索过程，老师们也在教学研讨中开阔视野，为进一步构建智慧课堂丰富了内涵。

4月30日上午历史学科：专家引领点拨 共享教学智慧

4月30日上午，莆田市普通中学第二场教育教学开放活动历史学科观摩课在莆田第八中学隆重举行，来自荔城区的三位教师分别带来了精彩的讲座和公开课教学。

上午第一、二节，福建省莆田第四中学的高级教师胡茂强在莆田第八中学的梯形教室为各位老师带来了一场名为《核心素养视角下高中历史课堂教学宽度的拓展策略》的讲座。胡茂强老师认为在高中的历史课堂教学中可以从四个方面来拓展课堂教学的宽度：一是要充分挖掘丰富的教学内容；二是尝试多元教学方法；三注重培养学生多维的思维方式；四拓展多样的教学载体进行跨学科教学。其中胡老师在讲充分挖掘丰富教学内容时提出要进行跨学科教学，如文史结合，史诗图结合等，并通过一些课堂教学实例来加以解释和说明，深入浅出，可操作性强。聆听讲座的老师纷纷表示受益匪浅。

第二节课由莆田第八中学的市级骨干教师培养对象、区名师工作室成员，莆田第八中学历史组组长陈牡丹老师执教。陈老师给大家带来了一节《全球联系的初步建立与世界格局的演变》示范课。陈老师借助最近的时政热点--苏伊士运河堵塞事件进行导入，激起学生极大的学习兴趣，之后围绕新航路开辟所引发的全球性流动以及流动所引发的世界格局的演变两条主线展开教学。教学设计思路合理，符合课程标准和学生实际。课堂中利用多张地图、示意图以及多则史料引导学生学习人口迁移、物种交换、疾病传播和商品流动的知识，很好地培养和提升了学生的历史核心素养，特别是时空观念；此外还将教材中关于世界格局演变这部分内容作了整合，将其分成贸易格局变化、政治格局变化和文明格局变化这三部分，在与学生的互动问答下生动落实了教学目标。 

第三节课由莆田第四中学一级教师、莆田市骨干教师培养对象、区名师工作室成员宋骆燕老师执教，宋老师这节课是高一《中外历史纲要（下）》的第8课《欧洲的思想解放运动》。宋老师以拉斐尔的著名绘画作品《雅典学院》创设历史情境，将学生带入本课的学习。整节课采用主题式的教学设计，围绕西方近代人文主义的发展历程分成四大部分：人文主义复兴--文艺复兴；人文主义发展--宗教改革；人文主义深化--科学革命；人文主义成熟--启蒙运动。宋老师在课堂中循循善诱，通过问答调动了学生的学习热情，学生在宋老师的带领下积极思考，主动参与，整节课课堂气氛轻松愉快。 

课后，历史组全体同仁对两位老师的课进行了认真地点评。大家极大地肯定了两位老师的教学能力，同时也提出了自己的一些建议，力求尽善尽美。本次观摩课和评课活动，不断提高了教师自身业务素质和教育教学水平，搭建相互交流相互学习的平台，促进教师的专业成长。  

揽一缕春色，育桃李芬芳；守一份初心，展教育智慧。课堂教学质量是学生、教师和学校发展的生命线。聚焦课堂教学、构建智慧课堂是新时代对中学教育教学的新要求，是学校工作的重中之重。通过本次教学活动，搭建了校际交流的平台，充分发挥优质学校、骨干教师的辐射和示范作用，促进我市教育教学质量的提升，也有利于我校教师的成长和学校教学工作的持续发展。