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为了更好地引导全校教师积极参与课程改革，鼓励教师根据自身特长开发开设校本课程，加强课程实施的过程管理，培育学校精品课程，逐步构建富有时代精神、体现多元开放、充满生机活力、多层次、可选择的学校课程体系，特制定本方案。 一、选修课精品课程评选原则 1、学生发展原则：根据学生兴趣与需求，结合教师特长，积极创造条件，开设丰富多样的选修课程，促进学生多样性和个性化发展。 2、科学时代原则：选修课程要贴近生活、贴近社会，反映学科最新发展趋势。 3、校本特色原则：围绕学校办学目标，立足本校文化传统，坚持科学与人文相结合。 二、选修课精品课程评选项目 选修课精品课程从课题来源、学生评价、查课情况、材料提交、评审意见这5个项目进行评选，依据各项目得分（总分100分），得分总和达80分及以上为精品课程，得分总和达60-79分为一般课程，得分总和低于60分的不予认定。（附1：选修课精品课程评选表格） 1、课题来源（5分） 教师开设的选修课课题分为指定课题与自选课题。指定课题是指教务处依据示范性高中选修课要求，提供学校当前需要开设的课题；自选课题是指教师在教务处提供的课题之外自选的课题。教师如果开设指定课题，则该项目得5分；如果开设自选课题，该项目不加分。 2、学生评价（20分） 在一学年（学期）开设的课题中，教务处通过学生满意度测评（非常满意、满意、一般、不满意），反馈各课题和各开课教师的受欢迎程度。测评结果80%以上为非常满意的得20分，80%以上为满意的得15分，60%-79%为满意的得10分，30%-59%为满意的得5分，低于30%的不得分。 3、查课情况（15分） 教务处根据每次查课的情况，登记学生考勤表情况、教师上课形式（讲授、视频、实验、互动、手工、活动等）、查课当中发现的亮点等。学生考勤情况良好、教师上课形式多样（3种以上）、有亮点的得15分；学生考勤情况良好、教师上课形式2-3种的得10分；学生考勤情况一般、教师上课形式单一的得5分；请假没上课的不得分。 4、材料提交（50分） 学年末开课教师提交给教务处的材料如下：（1）莆田四中校本课程开设审定表；（2）莆田四中校本课程教学计划；（3）校本课程一本；（4）过程性照片（9张及以上）；（5）教案；（6）模块试卷；（7）学生作业；（8）校本课程教学评价表；（9）综合成绩评定表；（10）学分认定材料；（11）莆田四中校本课程教学总结。 其中，材料（1）（2）每项完整的得3分，一般的得1分；材料（3）内容充实、排版合理、双面打印的得10分，一般的得5分；材料（4）内容真实、场面丰富、数量达标的得10分，一般的得5分；材料（5）-（7）每项完整的得4分，一般的得2分；材料（8）-（11）每项完整的得3分，一般的得1分。 未提交材料的不予认定完成校本选修课，年度量化分不得分，课时不足的不予认定为满课时；提交部分材料的需补交齐全，否则认定为未提交材料。 5、评审意见（10分） 学校成立课程委员会（附2），委员会成员根据上述4个项目的情况对课题进行审核，认定是精品课程的得10分，认定是一般课程的得5分，认定该课题不合格的不得分。
莆田第四中学 2022.2.22
附1：选修课精品课程评分表 莆田四中选修课精品课程评分表
附2：选修课精品课程评分汇总表 莆田四中选修课精品课程评分汇总表
附3：莆田四中课程委员组织机构 组长：胡茂强 副组长：徐志勇、林永忠、叶荔琼 成员：王国成、陈振模、郑世洪、陈 明、张国珍、吴春山、林国强、蔡英娟、程文耿
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