为了认真系统学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，深入了解中国共产党走过的峥嵘岁月，体会中国共产党在革命和奋斗中的艰难历程，从而坚定教育初心理想信念，在平凡的工作中不断实践创新，脚踏实地创造不平凡的成就，在福建省普通教育教学研究室在全省中小学组织开展征集以党史教育为重点的“四史”优秀课例评选活动，我校积极参与融入这一活动并取得了优异成绩，其中历史组叶青老师的岳麓版必修二《对外开放格局的形成》一课被评为省级优秀课例。

叶青老师的课例紧扣新课标，注重立德树人，满满家国情怀，展示“读思达”教学模式，“历史之读”：拓宽历史视野，感知历史温度；“历史之思”：发散历史思维，躬耕历史深度；“历史之达”：细扣历史问题，善达历史精度。叶老师的课例由三个篇章组成：一、世界潮流的中国回溯 二、世界主题的中国探索 三、世界变革的中国反思。最后叶老师引用《让我们一起向前》诗句“如果让汽车返回，就是一堆铁。让铁返回，就是石头，就是冰冷和沉默。所以，我们不想返回……”意犹未尽结束。这突显了新课改以学生为主体、教师为主导和教材为媒介的教学理念。叶老师将党史、新中国史、社会主义发展史巧妙地融入改革开放史的教学过程，很好地落实了新课标要求，引导学生理解个人与国家、时代的关系，大张旗鼓地体现了历史学科的育人功能——爱人、爱家、爱党和爱国，推动历史学科核心素养的全面落地。

 “明镜所以照形，古事所以知今”，我们必须勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想。通过学习叶老师的课，使学生们更深刻地理解“中国特色社会主义不是从天上掉下来的”“中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一”等。一切历史都是当代史。“四史”学习教育不能为了学习而学习、为了完成任务而学习，而要在坚持正确历史观的基础上，学会历史思维、培养历史视野、增强历史担当。