今日的学生，就是将来的公民。将来所需要的公民，即今天所应当养成的学生。

——陶行知

2020年初，新冠疫情肆虐。这场抗疫是一堂生动的大课，其中公民教育尤显重要。高品质公民教育的建构与实践是建设法治中国，建构理性、和谐的中国公民身份，建立理性和牢靠的国家认同、权利认同的重要保证。同时，公民教育也是提高学生参与公共事务的意识与能力，培养学生社会责任、家国情怀、世界胸襟的有效途径。为此，4月13日下午，莆田四中组织召开以“疫情下的公民教育”为主题的第六次线上班会课。

此次班会结合当下时事，参考四川省成都市武侯实验中学李镇西校长的意见，分为六个部分展开。这六个部分分别是：第一，遵守公德伦理；第二，关心公共事务；第三，参与公益慈善；第四，崇敬公众英雄；第五，认同公理价值；第六，热爱并维护祖国。

班会课期间，莆田四中高一全体学生积极地进行线上学习和线下实践。

★学生积极参与线上班会★

                                                                             ★学生积极记录线上班会★

                                                                                 ★学生积极讨论线上班会★

通过这次班会，学生们学习到如何做一个好公民，尤其是在这段特殊时期，并且积极参与了线下的爱国实践，进一步深刻地体会到我们不是生活在一个和平的年代,而是生活在一个和平的国家。

《麦田的守望者》告诉了我们一个词，叫守望。我们要做的是守望教育、守望你们的成长；而作为学生的你们需行的是珍惜当下，守望未来。你们不只是你们，你们还是共和国的公民！