“悦”读越好

——莆田四中第三届校园读书节活动方案

为贯彻落实《全国青少年学生读书行动实施方案》，构造莆田市“书香校园 智慧阅读”可持续发展的校园阅读绿色生态系统，营造“和谐、高效、发展”的教育样态，助推莆田教育绿色高质量发展，为莆田市建市四十周年献礼。根据《莆田市教育局关于进一步推进校园阅读工作的通知》（莆教综〔2022〕63号）、《莆田市教育局关于举办莆田市第三届校园读书月活动的通知》（莆教综〔2023〕10号）等文件精神要求，我校决定在2023年4月1日—2023年4月30日开展“莆田四中第三届校园读书节”活动。现将今年“读书节”活动方案安排如下：

一、活动主题

莆阳四秩传书香 壶兰千里扬绿韵

二、活动时间

2023年4月10日—2023年4月30日

三、活动内容

由科技处负责落实各年段“班班有个图书角”、教学楼“层层有个阅读角”、办公室“间间有个研讨角”、图书馆“处处有个沙龙角”的阅读氛围布置工作；由政教处负责落实电子屏、宣传标语等校园阅读氛围布置工作。

（一）学生活动

1.高中学生专题阅读辩论比赛

由团委会牵头，范志晔书记组织实施，林青燕和陈悦菡为导师，高二学生为主体参赛队员，高中学生专题阅读辩论比赛参考辩题见文件要求，参赛时间如下：

2.中小学生“三语”讲莆田故事比赛

由教务处牵头，林碧老师组织实施，要求同一故事用普通话、英语、莆田方言穿插进行表达，所讲故事应围绕庆祝建市40周年及“莆阳四秩传书香 壶兰千里扬绿韵”读书月主题展开，内容可参考《爱我莆田》系列丛书、“这就是莆田”以及助力传播千年古城莆田灿烂的非遗文化系列微信推文等。

比赛时间：2023年4月14日

上午8:00报到并抽签，8:30开始比赛；下午2:00报到并抽签，2:30开始比赛。

比赛地点：城厢区第一实验小学。

3.图书跳蚤市场

由团委会牵头，学生会负责组织实施，学生会做好宣传工作，活动当天鼓励师生带2本及以上的旧书，折价卖给校内需要的师生或相互交换书籍。

活动以班级为单位，制作富有班级特色的标语、班牌等，营造“跳蚤书市”的环境文化。

活动时间：*月*日。

4.征文比赛

由政教处牵头，高一高二语文备课组负责组织实施，以“莆田市建市四十周年献礼”为契机，以“莆阳四秩传书香 壶兰千里扬绿韵”为主题，在高一高二年段开展征文比赛。

活动形式：每班于*月*日前上交5份征文到高一高二语文备课组参加评奖，语文备课组评出一二三等奖并上报给政教处，优秀征文在校内宣传栏展示，并在学校微信公众号上发布。

5.阅读时光书签制作

由科技处牵头负责组织实施，高一高二年段各班学生通过身边的生活材料进行创作，设计并制作富有阅读特色的书签。每班提交3份作品，含设计图纸（文字说明写在图纸正面右下角，如设计理念、图案说明、作者、班级等）和实物作品。

上交形式：将设计图纸及实物作品交科技处办公室。

截至时间：*月*日

6.课本剧展演

由团委会牵头，高二语文备课组负责组织实施。漫长悠久的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，各具特色的故事，都可以浓缩在课本剧中。高二年段各班安排一个剧组表演课本剧，把课堂变成舞台，重现课文的精彩。

活动地点：学术报告厅

活动时间：*月*日

7.心理剧展演

由团委会牵头，心理老师和学生会负责组织实施。心理健康问题逐渐进入人们的视野，青春年少的高中生更是问题高发人群。而戏剧本身具有独特魅力，人人都渴望能够拥有舞台，尤其是当代高中生，故将戏剧与心理学结合衍生出心理剧丰富同学们的业余生活。高一年段各班安排一个剧组表演心理剧，参加莆田四中第四届“阳光心理 爱在传递”校园心理剧大赛。

活动地点：学术报告厅

活动时间：*月*日

8.举办“学生阅读策略”专题讲座

由教务室牵头负责组织实施，邀请***老师为高一奥赛班学生做题为《学生阅读策略》的讲座。

时间：*月*日(周二）下午第四节

地点：莆田四中学术报告厅

9.举办楹联征集活动

由教务处牵头，语文组负责组织实施，在高一高二年段各班征集原创楹联诗对，每班各提交三副对联。由语文组评选出一、二、三等奖，提交结果给教务处，由教务处负责制作表彰展板并公示。

  楹联主题：莆田市建市四十周年、高三励志对联等

  截至时间：4月15日

10.现场作文比赛

由政教处牵头，高一高二语文备课组负责组织实施，以“莆田市建市四十周年献礼”为契机，以“莆阳四秩传书香 壶兰千里扬绿韵”为主题，在高一高二年段开展现场作文比赛。

活动时间：*月*日下午第四节

活动形式：高一高二语文备课组参加评奖，评出一二三等奖并上报给政教处，优秀作文在校内宣传栏展示，并在学校微信公众号上发布。

11.以智启智科技阅读沙龙

由科技处牵头负责组织实施，由物理、化学、生物、地理学科各派一名教师，提前两周发布一个沙龙研讨的主题，并带领高一高二年段各班学生代表在相应场馆举行沙龙研讨活动。

每班按选科组合每个学科派3名学生参加活动，要求学生根据主题提前搜集相关的科学史或科技前沿资料，并做好笔记和发言准备，能在沙龙会上积极发言。

材料上交形式：沙龙研讨负责教师应提交沙龙会的PPT和发言稿等材料，参会学生应提交搜集的科普资料和发言稿，所有纸质材料请上交科技处办公室，电子版材料请发送科技处邮箱ptszkjc@163.com。

截至时间：*月*日

（二）教师活动

1.主题共读

由教务处牵头负责组织实施，动员本校教师报名参与。

(1)共读书目:《教育中的人工智能：前景与启示》，通过图书纸质阅读、课程视频解读、拓展阅读、阅读打卡等方式，助力教师养成良好的阅读习惯，提升数字化素养。

(2)共读时间:2023年3月27日—2023年4月19日

(3)参与对象:莆田四中全体教职工均可报名参与。

(4)报名方式:共读报名时请进入“莆田市书香校园智慧阅读门户”（网址：ptjy.mh.chaoxing.com），点击“莆阳四秩传书香 壶兰千里扬绿韵”轮播图，按照提示步骤操作即可进入学习。

报名请同步扫描微信二维码（如右图）入群。

（5）参与形式：加入共读课程的参与者可根据每日共读规划，观看讲读视频；可对配套的线上拓展阅读资源进行学习，拓宽思路；可对设置好的主题讨论进行回复交流，也可自由设置讨论话题，邀请其他教师参与；可编写阅读心得，上传读作业；可聆听适时安排的线上主题讲座，在对照反思中深化认识。

（6）主讲人简介：盛群力：浙江大学教育学院课程与学习科学系教授，博士生导师。

（7）共读评价：共读评价包含课程过程性评价及成果性评价，其权重及细则如下：

（8）共读奖励：共读最后总得分在90分以上的参与者将获得“共读之星”称号，优秀阅读心得作品经遴选后将在莆田市“书香校园 智慧阅读”平台上展示或在微信公众号上发布。

2.全学科阅读教学研讨

由教研室牵头负责组织实施，组织全学科阅读教学研讨活动：读书月期间，我校作为“核心素养进课堂‘读·思·达’教学改革试点校”，积极组织开展全学科阅读教学研讨活动，多元化开展阅读活动，积极促进课堂教学改革。

3.教师读书分享会

由办公室牵头负责组织实施，安排教师进行读书分享会，读书分享会是一种拓展视野、启发思维、交流知识、提升素养的阅读活动。

  活动形式：讲座

活动时间：周一下午校会期间

活动地点：学术报告厅

4.举办“教师教育写作”专题讲座

由教研室牵头负责组织实施，邀请***老师为青年教师做有关“教师阅读写作”的专题讲座。

时间：*月*日（周*）下午第三、四节

地点：莆田四中办公楼二层会议室

5.举办“教师教育阅读”专题沙龙

由教务室牵头负责组织实施，组织青年教师参加“教师教育阅读”沙龙活动。活动围绕“教师教育写作”，探讨教师教育写作方法、思路和实践，布置教师教育写作任务，评选出优秀作品并表彰。

时间：*月*日-*月*日

地点：图书馆阅览室

形式：各学科教研组会议形式完成沙龙活动

（三）家校活动

家长阅读感言评选

  由政教处牵头负责组织实施，邀请有阅读兴趣的家长选择一本书进行阅读，并撰写读书心得。字数不限。邮发政教处邮箱，截至时间：*月*日

  对象：热爱阅读的家长

形式：评选优秀感言，宣传栏展示作品并颁发证书给学生及家长。

（四）颁奖活动

由教务处牵头负责组织实施，

1.组织“读书月”期间优秀获奖作品展示及颁奖活动；

2.莆田四中“书香校园 智慧阅读”工作经验分享等。

四、活动要求

（一）组织读书月活动

在积极参加莆田市“读书月”各项活动的同时，充分运用莆田市的“书香校园 智慧阅读”平台，组织师生开展线下线上经典阅读、主题阅读、学科阅读，制定“读书月”活动方案并实施。同时，根据学科特点制定阅读课程方案，开展师生全学科、跨学科阅读教学活动。充分发挥阅读指导师作用，开发领读课程，引领经典阅读。同时向师生发出倡议，营造浓厚阅读氛围，动员师生全员参与“读书月”活动。

（二）发挥教师读书会作用

学校已成立教师读书会，制定读书会活动方案，成立读书会实施小组，建立教师读书空间，明确阅读目标，保障共读时间，开展校园教师阅读活动。

（三）引导家校共读

家校共同参与，引导形成家校读书氛围。鼓励家长参与撰写读书随笔，介绍个人阅读体会，组织家庭阅读交流会等，让更多的人通过读书受到教育、陶冶情操，推动“读书月”活动的深入开展。

（四）加强氛围营造

通过微信公众号等平台发布“读书月”活动倡议、活动方案、过程报道、活动总结等，营造读书氛围，做到师生人人参与,教师以身作则。

五、活动保障

（一）安排专项资金保障“读书月”活动开展，并督促落实“读书月”活动方案，确保“读书月”活动有序开展。

（二）对“读书月”活动中表现突出的优秀教师给予奖励。培育和评选“校园阅读之星”“书香班级”“书香家庭”“最美书房”等。积极创造条件，让阅读指导师做好读书月活动的指导工作，同时报名参加市线上阅读领读活动。积极参与共读、案例报送等与“读书月”相关活动的教师将作为“莆田市基础教育课程改革先进个人（阅读专项）”评选依据之一。学生“读书月”比赛的相关活动优秀作品将组织汇编交流。

莆田第四中学

2023年4月3日